CP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/SMK/Program Paket C
Daftar Isi
Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/SMK/Program Paket C_Memasuki Fase F, peserta didik berada pada tahap akhir pendidikan menengah, di mana kemampuan bernalar, merefleksi, dan mengambil keputusan semakin matang. Pada fase ini, mereka diharapkan mampu memahami nilai moral, etika, serta prinsip-prinsip ajaran Khonghucu secara lebih kritis dan mendalam. Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk Fase F disusun untuk memfasilitasi perkembangan tersebut—menjadi panduan bagi peserta didik kelas 11 dan 12 SMA/SMK/Program Paket C dalam membangun karakter yang kuat, bijaksana, dan bertanggung jawab.
Pembelajaran pada fase ini tidak hanya menekankan pemahaman tentang nilai-nilai Ren, Yi, Li, Zhi, dan Xin, tetapi juga mendorong peserta didik untuk mengaplikasikannya dalam konteks masyarakat yang kompleks. Mereka diajak untuk menganalisis persoalan moral, berlatih mengambil keputusan berbasis kebajikan, serta membangun relasi harmonis dalam keluarga, sekolah, dan lingkungan sosial. Nilai Xiao (bakti), Zhong (kesetiaan), dan Shu (empati) mendapat perhatian lebih sebagai dasar pembentukan karakter generasi muda yang mampu berkontribusi positif bagi bangsa dan dunia.
Dengan memahami dan menghidupkan nilai-nilai utama ajaran Khonghucu, peserta didik diharapkan mampu menata diri, membangun keharmonisan dengan sesama, serta berperan aktif dalam menciptakan lingkungan yang penuh kebajikan. CP Fase F menjadi pijakan penting bagi pendidik untuk merancang pembelajaran yang reflektif, dialogis, dan relevan dengan tantangan kehidupan masa kini.
CP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/SMK/Program Paket C
6. Fase F (Umumnya untuk Kelas XI dan XII SMA/SMK/Program Paket C)
Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
6.1. Sejarah Suci
Memahami prinsip moral yang diajarkan Mèngzĭ ( 孟子 ), kisah Raja Suci Yáo ( 尧 ) dan Shùn ( 舜 ), kisah Nabi Yī Yĭn ( 伊尹 ), jabatan yang pernah diemban oleh Nabi Kŏngzĭ ( 孔子 ) pada zaman chūnqiū ( 春秋 ), serta kontribusi dan situs sejarah ajaran Khonghucu di Indonesia dan dunia.
6.2. Kitab Suci
Memahami kitab suci yang pokok (Sìshū 四书 ), kitab suci yang mendasari (Wŭjīng 五经 ), serta ayat suci mengenai wŭcháng ( 五常 ) dan wŭlún ( 五 伦 ).
6.3. Keimanan
Memahami bahwa manusia sebagai co-creator yang diciptakan oleh Tiān ( 天 ), makna sikap hidup zhōngshù ( 忠恕 ) sebagai pedoman hidup di dunia, Nabi Kŏngzĭ ( 孔子 ) sebagai Tiān Zhī Mùduó ( 天之木铎 ), serta teladan para nabi, shénmíng ( 神 明 ), dan leluhur.
6.4. Tata Ibadah
Memahami ritual dan makna persembahyangan kepada Tiān ( 天 ), nabi, shénmíng ( 神明 ), leluhur dan makna agamis hari raya keagamaan, serta atribut rohaniwan Khonghucu.
6.5. Perilaku Jūnzĭ ( 君子 )
Memahami perilaku bakti (xiào 孝 ) sebagai pokok kebajikan, perilaku cinta kasih, kebenaran, semangat belajar, dan konsep kebersamaan agung (dàtóng 大同 ).
Posting Komentar