Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris Fase D SMP/MTs/Program Paket B Kelas 7, 8, dan 9 Semester 1-2 Kurikulum Merdeka Berbasis Pendekatan Pembelajaran Mendalam/Deep Learning berdasarkan Salinan Lampiran II Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 Tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah_Pada jenjang Fase D, yaitu kelas VII, VIII, dan IX SMP/MTs/Program Paket B, pembelajaran Bahasa Inggris dalam Kurikulum Merdeka diarahkan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa yang lebih kritis, analitis, dan komunikatif. Berdasarkan Salinan Lampiran II Keputusan Kepala BSKAP Kemendikdasmen Nomor 046/H/KR/2025, capaian pembelajaran di fase ini menekankan kemampuan siswa dalam memahami, mengolah, dan menyajikan informasi dari berbagai jenis teks autentik yang dekat dengan kehidupan mereka. Siswa tidak hanya diharapkan mampu mengenali struktur bahasa, tetapi juga mampu menggunakannya secara efektif dalam konteks sosial dan akademik.
Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) digunakan untuk memastikan siswa tidak sekadar mempelajari bahasa sebagai kumpulan kosakata dan aturan, tetapi memahami fungsi bahasa sebagai alat berpikir, alat komunikasi, dan alat refleksi diri. Melalui proses pembelajaran yang melibatkan eksplorasi, analisis, kolaborasi, dan pemecahan masalah, siswa diajak untuk membangun makna, menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman sebelumnya, serta menggunakan Bahasa Inggris untuk mengekspresikan ide secara lebih logis dan terstruktur. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih relevan, kontekstual, dan berorientasi pada penguasaan kompetensi yang mendalam.
Melalui penerapan pendekatan ini, guru memiliki fleksibilitas untuk merancang pengalaman belajar yang autentik, interaktif, dan berpusat pada siswa. Kegiatan seperti membaca teks informatif, mempresentasikan pendapat, membuat proyek multimodal, hingga menulis refleksi menjadi sarana penguatan kemampuan literasi sekaligus keterampilan komunikasi. Dengan dukungan Kurikulum Merdeka dan arah capaian pembelajaran yang telah ditetapkan dalam Keputusan Kepala BSKAP, Bahasa Inggris Fase D diharapkan mampu membentuk peserta didik yang tidak hanya mahir berbahasa, tetapi juga kritis, kreatif, percaya diri, serta siap menghadapi tantangan pembelajaran di jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
CP Bahasa Inggris Fase D SMP/MTs Kelas 7, 8, dan 9 Semester 1-2 Kurmer Pendekatan PM
3. Fase D (Umumnya untuk Kelas VII, VIII dan IX
SMP/MTs/Program Paket B)
Pada akhir fase D, murid memiliki kemampuan sebagai
berikut.
3.1. Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking)
Memahami alur informasi secara keseluruhan,
gagasan utama dan informasi rinci dari teks
lisan tentang topik sehari-hari atau yang sesuai
dengan minat; menggunakan bahasa Inggris
untuk
mengungkapkan
gagasan
dan
pengalaman dalam berbagai jenis teks secara
lisan tentang topik yang dibahas dengan
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk
baik formal maupun informal sesuai konteks.
(Understand the entire flow of information, main
ideas and details of oral texts about everyday
topics or topics of interest; using English to
express ideas and experiences in various types of
texts orally about the topics discussed using
simple and compound sentences, both formally
and informally in line with its context)
3.2. Membaca - Memirsa (Reading - Viewing)
Memahami alur informasi, informasi tersurat
dan tersirat dari berbagai jenis teks tertulis atau
teks multimodal tentang topik sehari-hari atau yang sesuai dengan minat dan meresponnya
sesuai konteks.
(Understand the entire flow of information, explicit
and implicit information from various types of
written or multimodal texts about everyday topics
or topics of interest and respond in line with its
context)
3.3. Menulis-Mempresentasikan (Writing - Presenting)
Mengomunikasikan gagasan dan pengalaman
mereka dalam berbagai jenis teks secara tertulis
atau teks multimodal tentang topik sehari-hari
atau yang sesuai dengan minat dengan mulai
menggunakan kalimat sederhana dan majemuk
dengan struktur teks dan unsur kebahasaan
yang tepat; mengungkapkan pendapat dan
mempertahankan argumen tentang suatu isu
terkait topik sehari-hari atau yang sesuai dengan
minat.
(Communicate their ideas and experiences in
various types of texts, in written or multimodal
texts, about everyday topics or topics of interest,
by starting to use simple and compound sentences
with appropriate text structures and language
features; express their opinions and defend their
arguments on issues related to daily topics or
topics of interests)
Link Download CP
Posting Komentar