Buku Panduan Guru Matematika Pendekatan Pembelajaran Mendalam SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK Fase A-F Kelas 1-12 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka
Daftar Isi
Baca Online/Download Buku Panduan Mata Pelajaran Matematika Pendekatan Pembelajaran Mendalam/Deep Learning untuk Guru Kelas SD/MI/Program Paket A Fase A (Kelas 1 dan 2 ), Fase B (Kelas 3 dan 4), Fase C (Kelas 5 dan 6); Guru Mapel Matematika SMP/MTs/Program Paket B Fase D (Kelas 7, 8, dan 9); Guru Matematika SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C Fase E (Kelas 10), Fase F (Kelas 11 dan 12)_Dalam upaya memperkuat implementasi Kurikulum Merdeka, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah melalui Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan menerbitkan Panduan Mata Pelajaran Matematika Fase A–F dan Fase F Tingkat Lanjut. Buku panduan ini hadir sebagai rujukan komprehensif bagi para pendidik untuk memahami Capaian Pembelajaran (CP) secara utuh, sekaligus menjadi inspirasi dalam merancang pembelajaran matematika yang mendalam, bermakna, dan kontekstual.
Pentingnya Mempelajari Panduan Mapel Matematika Berbasis Pendekatan Pembelajaran Mendalam
Melalui Kata Pengantar yang ditulis oleh Kepala BSKAP, Prof. Dr. Toni Toharudin, pembaca langsung diarahkan pada urgensi penyusunan panduan ini: yaitu kebutuhan akan dokumen yang membantu pendidik menerjemahkan CP menjadi pembelajaran intrakurikuler yang berpusat pada murid, sesuai dengan prinsip Pembelajaran Mendalam. Panduan ini tidak hanya menjelaskan kemampuan esensial dari masing-masing fase, tetapi juga memberikan inspirasi, contoh alur tujuan pembelajaran (ATP), hingga contoh perencanaan pembelajaran mendalam.
Profesor Toni menekankan bahwa transformasi pendidikan hanya dapat terwujud apabila guru menyelenggarakan pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi, serta memberikan ruang bagi kreativitas dan kemandirian murid. Buku ini hadir untuk memfasilitasi tujuan tersebut.
Daftar Isi Panduan
A. Pendahuluan
- Latar Belakang
- Tujuan
- Sasaran
- Struktur Panduan
B. Capaian Pembelajaran
1. Deskripsi Capaian Pembelajaran
2. Komponen Capaian Pembelajaran
- Rasional
- Tujuan
- Karakteristik
- Capaian Pembelajaran
C. Pemetaan Materi Esensial
D. Perencanaan Pembelajaran Mendalam
- Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam
- Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
- Penerapan Perencanaan Pembelajaran Mendalam
- Contoh Perencanaan Pembelajaran Mendalam
E. Glosarium
Isi Penting dari Pendahuluan
1. Latar Belakang
Bab pendahuluan menguraikan adanya miskonsepsi dan misinterpretasi yang sering terjadi dalam memahami CP Matematika. Kondisi ini menyebabkan pembelajaran menjadi kurang mendalam—misalnya kurang menekankan pemecahan masalah, berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi.
Buku ini lalu menekankan pentingnya pembelajaran yang BBM:
- Berkesadaran → murid aktif meregulasi diri dan strategi belajar
- Bermakna → pengetahuan dikaitkan dengan situasi nyata
- Menggembirakan → suasana belajar positif, interaktif, memotivasi
Pendekatan seperti permainan edukatif, manipulasi benda konkret, teknologi visual, hingga kerja sama dengan orang tua sangat dianjurkan.
2. Tujuan Penyusunan Buku
Panduan ini bertujuan antara lain untuk:
- Menjelaskan materi dan kompetensi CP secara rinci
- Menjadi panduan penyusunan perangkat pembelajaran
- Memberi inspirasi model pembelajaran
- Membantu guru memilih atau menyusun buku teks dan bahan ajar
- Mempersiapkan sarana dan media pembelajaran
3. Sasaran
Ditujukan bagi:
- Guru kelas SD/MI dan guru Matematika SMP/MTs, SMA/MA/SMK
- Tutor kesetaraan Paket A, B, C
4. Struktur Panduan
Pendahuluan memberi gambaran bahwa buku ini disusun dengan logis dan sistematis: mulai dari masalah dan solusi, konsep CP, pemetaan materi, hingga contoh perencanaan pembelajaran.
Kelebihan Buku Ini
1. Komprehensif dari Fase A sampai F Tingkat Lanjut
Tidak banyak panduan yang menampilkan kesinambungan perkembangan kompetensi matematika dari kelas 1 SD hingga kelas 12 secara runtut. Guru dapat melihat bagaimana kemampuan matematika dibangun secara bertahap dan berkesinambungan.
2. Menekankan Pembelajaran Mendalam
Pendekatan berkesadaran–bermakna–menggembirakan relevan dengan tuntutan pendidikan abad 21. Ini memberikan arah metodologis yang kuat bagi guru.
3. Banyak Contoh Praktis
Mulai dari ATP hingga contoh perencanaan pembelajaran, buku ini membantu guru tidak hanya memahami teori tetapi juga menerapkan langsung.
4. Relevan dengan dimensi profil lulusan dan isu global
Matematika dikaitkan dengan literasi finansial, perubahan iklim, kesehatan, kesetaraan gender, dan isu strategis lainnya.
Mengapa Guru Perlu Membaca Buku Ini?
Di tengah perubahan kebijakan kurikulum dan meningkatnya tuntutan kompetensi guru, buku ini menjadi rambu-rambu penting untuk memastikan pembelajaran matematika tidak sekadar mengejar penyelesaian materi, tetapi benar-benar membentuk:
- murid berpikir kritis,
- mampu memecahkan masalah,
- berkolaborasi, dan
- memahami matematika secara bermakna.
Guru yang membaca panduan ini akan lebih siap menyusun ATP, modul ajar, LKPD, serta berbagai model pembelajaran inovatif lainnya.
Rajin Literasi Menuju Pembelajaran Mendalam
Sebagai pendidik, kita dituntut menjadi pembelajar sepanjang hayat. Membaca panduan resmi seperti ini merupakan langkah penting untuk meningkatkan profesionalisme dan kualitas praktik mengajar. Buku ini tidak hanya berguna sebagai rujukan CP dan materi, tetapi juga sebagai inspirasi dalam menciptakan kelas matematika yang hidup, menantang, dan menyenangkan.
Mari kita membiasakan diri membaca buku panduan resmi pendidikan agar pembelajaran yang kita lakukan sejalan dengan arah kebijakan nasional, serta benar-benar berdampak pada perkembangan murid.
Baca Online/Link Download Buku Panduan Guru Matematika Jenjang SD/SMP/SMA Fase A-F Kelas 1-12
Silakan baca online:
Anda sangat disarankan untuk mengunduh dan membaca buku ini secara lengkap agar dapat memanfaatkannya dalam penyusunan perangkat ajar dan pelaksanaan pembelajaran di satuan pendidikan. Silakan menggunakan file yang sudah Anda miliki atau versi resmi dari Kemendikdasmen.
Jangan lupa, cek juga;
Posting Komentar