CP Matematika Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/MA/SMK/MAK Semester 1-2 Kurikulum Merdeka Pendekatan PM
Daftar Isi
Capaian Pembelajaran Matematika Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka Pendekatan Pembelajaran Mendalam/Deep Learning berdasarkan Salinan Lampiran II Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 Tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
Pada fase akhir pendidikan menengah, pembelajaran matematika diarahkan untuk membentuk kemampuan bernalar tingkat tinggi yang akan menjadi bekal penting bagi siswa melanjutkan pendidikan, memasuki dunia kerja, maupun menghadapi tantangan kehidupan nyata. Capaian Pembelajaran Matematika Fase F dalam Kurikulum Merdeka dirancang untuk siswa kelas 11 dan 12 SMA/MA/SMK/MAK atau Program Paket C, dengan penekanan pada pendalaman konsep-konsep lanjutan seperti fungsi dan kalkulus dasar, aljabar tingkat menengah, transformasi geometri, peluang dan statistika, serta pemodelan matematika. Pada tahap ini, matematika menjadi sarana untuk memahami struktur dan pola yang lebih kompleks, sekaligus alat untuk menganalisis berbagai fenomena secara sistematis.
Pembelajaran pada Fase F tidak hanya berfokus pada kemampuan menghitung, tetapi juga kemampuan menghubungkan konsep, menafsirkan model, dan mengembangkan generalisasi. Siswa diajak melihat bagaimana matematika menjadi dasar dalam teknologi, ekonomi, kesehatan, sains, dan berbagai bidang lainnya. Melalui contoh dan konteks dunia nyata, siswa belajar memahami bagaimana model matematika digunakan untuk membuat prediksi, membaca tren, memperkirakan risiko, atau memecahkan masalah yang aktual. Pendekatan ini membantu siswa melihat relevansi matematika dalam kehidupan modern dan meningkatkan motivasi belajar mereka.
Melalui pendekatan pembelajaran mendalam, guru memfasilitasi proses berpikir tingkat tinggi dengan memberi ruang bagi siswa untuk mengeksplorasi, berdiskusi, menguji ide, dan membangun argumen matematis yang logis. Aktivitas investigatif, proyek sederhana, analisis data, serta refleksi atas strategi yang digunakan memungkinkan siswa memahami konsep secara lebih utuh dan berkelanjutan. Dengan penguatan ini, siswa tidak hanya memiliki kemampuan prosedural, tetapi juga kemampuan konseptual dan metakognitif yang kuat. Pendekatan ini mempersiapkan mereka menghadapi tantangan akademik dan profesional dengan pola pikir kritis, analitis, dan mandiri.
CP Matematika Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka Pendekatan Pembelajaran Mendalam
6. Fase F (Umumnya untuk Kelas XI dan XII
SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C)
Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan sebagai
berikut
6.1. Bilangan
Menjelaskan barisan dan deret (aritmetika dan
geometri),
menerapkannya pada beragam
masalah terutama masalah bunga tunggal dan
majemuk, memodelkan pinjaman dan investasi
dengan bunga majemuk dan anuitas, serta
menyelidiki (secara numerik atau grafis)
pengaruh masing-masing parameter (suku bunga, periode pembayaran) dalam model
tersebut.
6.2. Aljabar dan Fungsi
Menentukan fungsi invers, komposisi fungsi, dan
transformasi fungsi untuk memodelkan situasi
dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai
(linear, kuadrat, eksponensial).
6.3. Geometri
Menerapkan, mengidentifikasi dan menjelaskan
hubungan antara unsur-unsur lingkaran untuk
menyelesaikan masalah.
6.4. Analisis Data dan Peluang
Melakukan proses penyelidikan statistika untuk
mengidentifikasi dan menjelaskan asosiasi
antara dua variabel kategorikal (kualitatif) dan
antara dua variabel numerikal (kuantitatif);
memperkirakan model linear terbaik (best fit
linear)
pada data numerikal (kuantitatif);
membedakan
sebab-akibat;
hubungan
menjelaskan
asosiasi
peluang
dan
dan
menentukan frekuensi harapan dari kejadian
majemuk; menyelidiki konsep dari kejadian
saling bebas dan saling lepas, dan menentukan
peluangnya; serta memahami konsep peluang
bersyarat dan kejadian yang saling bebas
menggunakan konsep permutasi dan kombinasi.
Posting Komentar