CP Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5 dan 6 SD/Program Paket A
Daftar Isi
Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5 dan 6 SD/Program Paket A_Pada Fase C, peserta didik berada pada tahap perkembangan di mana kemampuan berpikir logis, rasa ingin tahu, dan kepekaan terhadap nilai-nilai moral mulai berkembang lebih jelas. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti pada fase ini dirancang untuk membantu peserta didik memperdalam pemahaman mengenai ajaran Buddha, mengembangkan kebiasaan baik, serta membentuk karakter yang berlandaskan nilai kebijaksanaan, cinta kasih, dan kedamaian.
Melalui pembelajaran yang bermakna dan kontekstual, peserta didik diharapkan mampu mengenali dan menghayati nilai-nilai Dhamma dalam kehidupan sehari-hari. Mereka belajar memahami konsep-konsep dasar seperti Empat Kebenaran Mulia, Jalan Mulia Berunsur Delapan, serta ajaran moral yang menuntun pada perilaku bajik. Peserta didik juga diajak untuk memahami pentingnya meditasi sederhana, pengendalian diri, serta sikap saling menghargai dalam interaksi sosial.
Pembelajaran pada Fase C tidak hanya menekankan aspek pengetahuan, tetapi juga menguatkan keterampilan dan sikap beragama. Peserta didik diajak mengembangkan sikap welas asih (karuṇā), cinta kasih (mettā), dan perilaku disiplin melalui pengalaman belajar yang otentik. Selain itu, pembelajaran budi pekerti dilaksanakan secara terpadu dalam berbagai kegiatan sekolah dan kehidupan sehari-hari sehingga membantu peserta didik membangun karakter yang jujur, bertanggung jawab, dan penuh kebajikan.
Dengan demikian, Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti pada Fase C bertujuan membentuk peserta didik yang tidak hanya memahami ajaran Buddha secara konseptual, tetapi juga mampu menerapkannya dalam perilaku nyata, sehingga tumbuh menjadi pribadi yang damai, bijaksana, dan memberikan manfaat bagi sesama makhluk.
CP Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5 dan 6 SD/Program Paket A
3. Fase C (Umumnya untuk Kelas V dan VI SD/Program Paket A)
Pada akhir Fase C, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
3.1. Sejarah
Meneladani menghadapi Buddha hambatan Sakyamuni untuk dalam meraih kesuksesan; meneladan kehidupan Buddha Sakyamuni dalam menyelesaikan masalah kehidupan individu dan sosial; murid memahami konsep dasar musyawarah mufakat dalam kehidupan Buddha Sakyamuni.
3.2. Ritual
Memahami keragaman upacara puja dan meditasi ketenangan dari berbagai aliran atau tradisi Agama Buddha. murid mengamalkan sikap bersatu dalam perbedaan dengan berperan serta melakukan dialog moderasi beragama.
3.3. Etika
Mengamalkan nilai-nilai Buddhadharma, Pancasila Buddhis, dan nilai-nilai Pancasila dasar negara berlandaskan pada nilai-nilai Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan. murid memahami hak dan kewajiban, permasalahan dan solusinya di rumah, sekolah, dan rumah ibadah sebagai dasar keyakinan terhadap Agama Buddha, melalui pembelajaran ramah anak serta mencerminkan kehidupan yang moderat.
Posting Komentar