CP Pendidikan Pancasila Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C

Daftar Isi

 Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C_Capaian Pembelajaran (CP) Pendidikan Pancasila pada Fase F ditujukan untuk peserta didik kelas XI dan XII SMA/MA/SMK/MAK serta Program Paket C sebagai tahap akhir penguatan karakter kebangsaan di jenjang pendidikan menengah. Pada fase ini, peserta didik diarahkan untuk memiliki kemampuan berpikir kritis, reflektif, dan bertanggung jawab dalam memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, ideologi, sekaligus pedoman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Melalui pembelajaran yang lebih mendalam dan kontekstual, peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi tantangan kebangsaan masa kini, menganalisis isu-isu sosial-politik yang berkembang, serta mengembangkan sikap yang berlandaskan pada prinsip kemanusiaan, keadilan, persatuan, dan demokrasi. Pembelajaran pada fase ini juga menekankan pentingnya penguatan kesadaran berkonstitusi, pemahaman mengenai hak dan kewajiban warga negara, serta kemampuan berpartisipasi aktif dalam kehidupan publik secara bertanggung jawab.

Selain itu, peserta didik dipersiapkan untuk menghadapi kehidupan nyata setelah lulus sekolah, sehingga nilai-nilai Pancasila tidak hanya dipahami secara konseptual, tetapi juga diterapkan dalam tindakan sehari-hari. Dengan demikian, Pendidikan Pancasila pada Fase F berperan penting dalam membentuk generasi muda yang berkarakter, berpikiran kritis, berintegritas, serta mampu berkontribusi positif bagi masyarakat dan negara.

CP Pendidikan Pancasila Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C

6. Fase F (Umumnya untuk Kelas XI dan XII SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C)

Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:

6.1. Pancasila

Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan sila-sila dalam Pancasila; menganalisis peluang dan tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dalam konteks Pancasila sebagai ideologi negara dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari.

6.2. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Menganalisis dinamika pemberlakuan Undang-Undang Dasar 1945; menunjukkan sikap demokratis berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut sebagai upaya perlindungan hukum; menganalisis makna kesatuan Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

6.3. Bhinneka Tunggal Ika

Menganalisis potensi konflik dan memberi solusi yang berkeadilan terhadap permasalahan keberagaman di masyarakat; merancang kegiatan bersama dengan prinsip gotong royong dalam praktik hidup sehari-hari.

6.4. Negara Kesatuan Republik Indonesia

Mendemonstrasikan praktik demokrasi berlandaskan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara; menganalisis dan merumuskan solusi terkait ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan (ATHG) yang dihadapi Indonesia; menganalisis sistem pemerintahan Indonesia, dan peran lembaga-lembaga negara dalam bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan.

Silakan Download Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C