CP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5 dan 6 SD/Program Paket A
Daftar Isi
Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5 dan 6 SD/Program Paket A_Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti pada Fase C, yang diperuntukkan bagi peserta didik Kelas 5 dan 6 SD atau Program Paket A, merupakan tahap penting dalam memperkuat pemahaman dan penghayatan nilai-nilai kebajikan yang telah ditanamkan pada fase sebelumnya. Pada usia ini, anak sudah mulai menunjukkan kemampuan berpikir yang lebih matang, mampu merefleksikan perilaku, serta mulai memahami konsekuensi moral dari tindakan yang mereka lakukan. Karena itu, pembelajaran dirancang untuk membantu mereka melihat relevansi ajaran Khonghucu dalam kehidupan sehari-hari secara lebih mendalam.
Melalui pendekatan pembelajaran yang interaktif dan kontekstual, peserta didik diajak memahami nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan, bakti, tanggung jawab, dan sikap menghormati sesama dalam lingkup keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Anak belajar tidak hanya melalui cerita dan penugasan, tetapi juga melalui pengalaman nyata, diskusi, studi kasus sederhana, serta kegiatan yang menumbuhkan sikap peduli dan saling membantu.
Fase C juga menjadi masa penguatan di mana peserta didik didorong untuk mulai menerapkan nilai-nilai kebajikan dalam tindakan nyata, misalnya bekerja sama dengan teman, menyelesaikan konflik secara baik, menjaga kepercayaan, serta menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan. Dengan pendekatan pembelajaran yang lebih reflektif, mereka belajar memahami bahwa ajaran Khonghucu bukan hanya sekadar pengetahuan, tetapi pedoman hidup yang dapat membentuk karakter mulia.
CP Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5 dan 6 SD/Program Paket A
3. Fase C (Umumnya untuk Kelas V dan VI SD/Program Paket A
Pada akhir Fase C, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
3.1. Sejarah Suci
Memahami wahyu Tiān ( 天 ) yang diterima oleh para nabi dan raja suci, tokoh-tokoh Rújiào ( 儒 教 ) serta sumbangsih pemikirannya, sejarah perkembangan agama Khonghucu di Indonesia.
3.2. Kitab Suci
Memahami ayat-ayat dalam kitab Sìshū ( 四书 ) dan Wŭjīng ( 五经 ) tentang Nabi Kŏngzĭ ( 孔子 ) sebagai Tiān Zhī Mùduó ( 天之木铎 ), persaudaraan dalam pergaulan, rasa cinta tanah air, empat pantangan sìwù ( 四勿 ), dan yang berhubungan dengan konsep sāncái ( 三才 ).
3.3. Keimanan
Memahami bahwa sembahyang adalah pokok dari agama, definisi iman, hukum yīnyáng ( 阴阳 ) sebagai dasar hukum alam semesta, konsep Tiga Dasar Kenyataan (sāncái 三才 ).
3.4. Tata Ibadah
Memahami hari raya/sembahyang kepada Tiān ( 天 ), Nabi Kŏngzĭ ( 孔子 ), shénmíng ( 神明 ), dan leluhur sebagai wujud kesusilaan (lĭ 礼 ), perlengkapan dan peralatan sembahyang sehingga menumbuhkan keimanan dan kepribadian luhur.
3.5. Perilaku Jūnzĭ ( 君子 )
Memahami sikap cinta kasih kepada seluruh makhluk ciptaan Tiān ( 天 ), cinta tanah air, hidup tepa salira dan harmonis kepada sesama, bakti kepada Tiāndìrén ( 天地人 ), prinsip empat pantangan (sìwù 四勿 ) dan lima hubungan kemasyarakatan (wŭlún 五伦 ) dalam keseharian.
Posting Komentar